Vídeo 068 - Hipermetropia

 Assista 7min

https://youtu.be/Ae8z_a2ymEo

Vídeo 068 - Óptica- O olho humano

 Assista 5min

https://youtu.be/IzHjSJsjhII

Vídeo 068 - Astigmatismo

 Assista 5 min

https://youtu.be/7KJWlnDF6AA

Vídeo 068 - Presbiopia

 Assista 9 min

https://youtu.be/Sd1yh8HdlH0

Arte x Tecnologia

 

Sim é possível !

Sequência didática

Experimentei e gostei !

 A sequência didática fica bem legal com uso de aplicativos 

REDE ESTADUAL

UMA PEQUENA FOLGA

 https://drive.google.com/file/d/1SntqfZFFj9-1VJb6f4_XodB6RyJ301yv/view?usp=sharing

STEM

 O que significa STEM ?

https://m.youtube.com/watch?v=PyZeiQDTHec

(3 min)

Google Classroom Ativo

 Todos recursos ativados. Segue o jogo.

Simulador 087 - Primeira Lei de Ohm

 https://phet.colorado.edu/sims/html/ohms-law/latest/ohms-law_pt.html

Simulador 087 - Segunda Lei de Ohm

 https://phet.colorado.edu/sims/html/resistance-in-a-wire/latest/resistance-in-a-wire_pt.html

Toda a diferença !

 

Mapa Conceitual

FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

•              Os mapas conceituais são de grande valia na compreensão de leitura de livros, de textos, assim como na captação e interpretação de obras literárias e de artigos publicados em revistas e jornais. 

•              Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual é favorável para o estudante para: fazer anotações ,resolver problemas,planejar o estudo e a escrita de grandes relatórios, preparar-se para avaliações ,identificar a integração dos assuntos.

•               Para se obter uma apropriada aprendizagem é indispensável que os professores estimulem os educandos para que desvendem por si mesmos a estrutura de uma área de conhecimento e das relações que acontecem. 

•              Os mapas conceituais são linguagens que descrevem e comunicam conceitos e suas relações, organizam e representam o conhecimento, e tornam as informações mais acessíveis. Como ferramenta metacognitiva , apóia a verbalização do conhecimento.

•              Um mapa conceitual evidencia como uma pessoa aprende certo assunto, normalmente de maneira diferenciada de outra pessoa.

Referências:AUSUBEL, David P. A Aprendizagem significativa.

Reporatgem completa, link a seguir:

https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/mapas.htm#:~:text=Os%20mapas%20conceituais%20t%C3%AAm%20por,representa%C3%A7%C3%A3o%20gr%C3%A1fica%2C%20de%20significados%20conceituais.

Idalina A B C D. 16h

 Todos na Terça 16h !

Rubrica

 Você sabe o que é ? Então acesse o link a seguir 

https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4406684/mod_resource/content/1/Rubricas_introduc%CC%A7a%CC%83o.pdf

Aos alunos do Idalina

 

Mensagem da gestão, professores e funcionários a todos os alunos do Colégio Idalina Macedo Costa Sodré.

 

    Nenhum de nós estávamos preparados para viver isso que estamos vivendo. Uma crise sem precedentes na História do nosso país, que vai da saúde à economia, à política e, evidentemente alcançou, duramente, a educação.

     Contudo, como educadores, somos movidos a buscar vocês no sentido de dar um norte, uma direção em meio a todas essas incertezas. Afirmamos que, não desistir dos estudos e da nossa busca pelo conhecimento é a decisão certa para esse momento.

     O conhecimento é o maior de todos os bens que o ser humano pode adquirir. Ele é a chave que abre todas as portas, inclusive as do autoconhecimento na nossa busca pela felicidade, possibilitando-nos conhecer melhor os outros e as relações sociais, a natureza, o mundo e o universo em que vivemos. Permite-nos alcançar os meios materiais para mantermos a vida e para conquistarmos os nossos sonhos e aspirações.

    Nós, que já atravessamos toda a trajetória de estudos que vocês agora percorrem, sabemos como pode ser difícil e solitário o caminho da dedicação aos estudos, principalmente diante de tudo isso e da distância dos colegas e professores. Nós entendemos vocês! Porém, também entendemos a importância do conhecimento como elemento fundamental ao processo de formação integral do ser humano. E é em virtude disso, que dedicamos nossas vidas ao trabalho de compartilhar o conhecimento.

     Apesar desse momento de insegurança, ansiedade e perda para todos nós, buscamos vocês desde o início de tudo. Selecionamos conteúdos e atividades essenciais para o desenvolvimento dos seus estudos nas séries que vocês estão cursando e para as séries seguintes. Buscamos vocês todos os dias por meio dos canais digitais, google sala de aula, whatsapp, blogs, e-mails.... enfim, tentamos nos comunicar com vocês de todas as formas possíveis. E nós não vamos desistir.

    Nós não vamos desistir de vocês.

    Pedimos a vocês que não desistam de nós.

   Busquem os professores. Realizem as atividades. Elas são muito importantes para o seu desenvolvimento intelectual.

    Não desistam da sua escola.

    Não desistam do conhecimento.

    Não desistam dos seus sonhos.

    Não desistam de vocês.

    Vamos atravessar tudo isso estudando, juntos!

    FELIZ DIA DO ESTUDANTE!!!!!

Vídeo 019 - Colisão com massas idênticas

 Assistir 2 min

https://youtu.be/tG65CGR1adU

Vídeo 019 - Colisão 2

 Assista  5 min

https://youtu.be/mrtMQ4MaLDQ

Vídeo 019 - Colisão 1

 Assista 

https://youtu.be/9se06-Bw8cY

12 min

Motivo de orgulho

 Em plena pandemia, alunos dão show de organização e empenho.

Chega emocionar dentre tantas publicações negativas que nos deparamos nas mídias.

Parabéns!

Resolução de exercícios - online

 

https://padlet.com/pro_samir/w7fnbacs8vkj35k3

Estatísticas ENEM

Últimos 10 anos

Últimos 4 anos

2019

2018

2017

2016

Alterações Idalina

Na próxima semana teremos algumas alterações nas nossas aulas (online)

Faremos alguns ajustes para podermos “inserir”os alunos com dificuldades de acesso.  Pelo menos vamos tentar !

Idalina SEMANA 14

Tarefa da semana já está postada no GOOGLE CLASSROOM

Lentes construções - PADLET

Formação de imagens 

Reinventando

Não pode parar 

Dinâmica impulsiva - Teorema do impulso